Ustawy i Debaty Sejmowe Dziewiata Kadencja

• Strona główna
• Kadencja Dziewiata część 1
• Kadencja Dziewiata część 2
• Kadencja Dziewiata część 3
• Kadencja Dziewiata część 4

Interpelacja w sprawie zapewnienia gminom woj. kujawsko-pomorskiego środków na realizację zadań wynikających z postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela

   Dla prawie wszystkich samorządów woj kujawskopomorskiego niejasny jest sposób naliczenia środków na wdrożenie skutków ustawy z dnia 18 lutego o zmianie ustawy Karta nauczyciela szczególnie w odniesieniu do art 30 ust 8 który mówi o gwarantowaniu przez budżet państwa środków niezbędnych na średnie wynagrodzenie nauczycieli zatrudnionych zgodnie ze standardami określonymi w rozporządzeniu ministra edukacji narodowej    Gdyby bowiem gminy miały trzymać się wyliczeń narzuconych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej to groziłoby to załamaniem budżetów samorządowych związanym z koniecznością realizacji postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela Na postawie przeprowadzonych wyliczeń jednoznacznie wynika że łączna kwota podwyżek w odniesieniu do szkół prowadzonych przez gminy w znacznym stopniu przewyższa wysokość środków przeznaczonych na ten cel w przyznanych gminom subwencjach oświatowych    Chciałbym jednocześnie przypomnieć że kiedy minister... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie skutków nowelizacji Karty nauczyciela

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na przesłaną przy piśmie pana marszałka z dnia 10 lipca 2001 r nr SPS0202682901 interpelację pana posła Zdzisława Kałamagi w sprawie skutków nowelizacji Karty nauczyciela uprzejmie informuję    Do kalkulacji skutków wdrożenia nowego systemu wynagrodzenia nauczycieli na 2000 r Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało algorytm przyjęty przez Komisję Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego w dniu 25 lipca 2000 r Wyliczenia zostały oparte o jednolite obiektywne kryteria dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego Nie można było bowiem tworząc rozwiązanie o charakterze systemowym a takie cechy nosiły nowe rozwiązania wprowadzane do Karty nauczyciela stosować odmiennych kryteriów dla każdej jednostki samorządu terytorialnego Algorytm przyjęty przez Komisję Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego zapewniał spójność systemu i możliwość zastosowania wobec każdej... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wprowadzenia dwóch dodatkowych obowiązkowych godzin lekcyjnych

   Szanowna Pani Minister! Związek Nauczycielstwa Polskiego i całe środowisko związane z oświatą są przeciwne wprowadzeniu zapisu o dwóch dodatkowych obowiązkowych godzinach lekcyjnych Nauczyciele traktują je jako próbę podniesienia pensum o dwie godziny Nie rozwiąże to problemów wychowawczych natomiast może być powodem wielu konfliktów i nieporozumień W Karcie nauczyciela jest zapis o 40godzinnym tygodniu pracy nauczycieli i on wyczerpuje wszystkie sytuacje i dodatkowe czynności poza pensum które wykonuje nauczyciel Dyrektor szkoły ma wystarczające możliwości motywowania nauczyciela do dodatkowych czynności    W ramach pensum nauczyciel obowiązany jest realizować zajęcia dydaktyczne wychowawcze i opiekuńcze prowadzone z uczniami albo na ich rzecz zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć samokształceniem i doskonaleniem zawodowym inne czynności wynikające z zadań statutowych szkoły Zdecydowana większość... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyznania nauczycielom przedszkoli uprawnień do ulgowych przejazdów publicznymi środkami lokomocji

   W odpowiedzi na interpelację pana posła Krzysztofa Oksiuty w sprawie pominięcia nauczycieli przedszkoli w przyznaniu uprawnień do korzystania z ulgowych przejazdów publicznymi środkami lokomocji uprzejmie wyjaśniam co następuje    Do 31 grudnia 1992 r uprawnienia nauczycieli do ulgowych przejazdów kolejami określone były w art 62 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU nr 3 poz 19 z późn zm oraz w uchwale nr 180 Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia 1982 r w sprawie określenia zasad korzystania przez nauczycieli oraz ich współmałżonków z ulgi taryfowej przy przejazdach kolejami MP nr 22 poz 190 Zgodnie z ww przepisami nauczycielom zatrudnionym co najmniej w połowie obowiązującego wymiaru zajęć przysługiwało prawo do korzystania z ulgi taryfowej w wysokości 50% przy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie aktu nadania awansu zawodowego nauczyciela

   Szanowna Pani Minister! W trakcie pełnienia naszych poselskich obowiązków spotykamy się z pewnym zjawiskiem dziejącym się w obrębie zakresu spraw które podlegają Pani obowiązkom    Dla zobrazowania zjawiska opiszemy przypadek z jakim zwróciła się do nas jedna z pań nauczycielek    W latach 19851987 nauczycielka ukończyła Studium Wychowania Przedszkolnego o kierunku nauczanie początkowe na drugim roku miała zajęcia z metodyki wychowania przedszkolnego które kończyły się egzaminem Pracowała w przedszkolu od 1984 roku do 1985 roku w latach 19851986 w oddziale przedszkolnym Od 1986 do 1987 pracowała w szkole w klasach nauczania początkowego i miała kilka godzin w oddziale przedszkolnym    W latach 20002002 pozostając bez pracy kończyła Kolegium Nauczycielskie o specjalności nauczanie początkowe Od 1 września 2002 roku rozpoczęła pracę w szkole... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji postanowień znowelizowanej Karty nauczyciela

   Szanowny panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Adama Stanisława Szejnfelda z dnia 12 lipca br SPS0202439000 w sprawie środków finansowych przeznaczonych na wdrożenie znowelizowanej ustawy Karta nauczyciela uprzejmie informuję co następuje    Zgodnie z art 30 ust 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU z 1997 r nr 56 poz 357 z późn zm w brzmieniu nadanym nowelizacją z dnia 18 lutego 2000 r DzU nr 19 poz 239 minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw pracy określił w drodze rozporządzenia dla nauczycieli poszczególnych stopni awansu zawodowego wysokość minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego szczegółowe zasady zaszeregowania nauczycieli sposób obliczania wysokości stawki wynagrodzenia za jedną godzinę przeliczeniową ogólne warunki... czytaj całość